KUNSTPÄDAGOGIK
STUDIENGANG
MASTER LEHRAMT
KUNST

Deeper Learning im Kunstunterricht. Berufsbiographische Perspektiven im Kunstunterricht. Ina Scheffler (Alanus-Hochschule Alfter) / Elisabeth Oczkowski, Stefan Wilsmann (ZfsL Bonn)

zu den Arbeiten von Ulrike Scheffler-Rother, Gruppenausstellung Linienstraße 28, 40227 Düsseldorf

Workshop gemeinsam mit der Klasse Prof. Maximiliane Baumgartner (Staatl. Kunstakademie Düsseldorf)

Annäherung an Julo Levin. Bildproduktion als solidarische Praxis – Maximiliane Baumgartner, Dr. Ina Scheffler (Prof.in für Kunstpädagogik / Alanus Hochschule, Bonn), Anna Schlieck und Jona Winstroth (Mahn- und Gedenkstätte der Landeshauptstadt Düsseldorf)

Professur für Kunstpädagogik, Studiengangsleitung Master Lehramt Kunst an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Villestraße 3, 53347 Alfter bei Bonn

Wintersemester 2022/23 an der Universidade Estadual de Campinas

Konzeption kunstpädagogischer Workshops und Führungen für Kinder und Jugendliche zu der Ausstellung MOLARI. Bilder und Erzählungen von Otto Pankok im Heinefeld. Spurensuche zu Düsseldorfer Sinti und Sintizze

Coordination & Organisation, International Lecture Series, Current Positions in Educational Science and Didactic Concepts at the Intersection of Innovation and Tradition

Moderation der Sektion Kunstpädagogik bei dem Symposium: Künstlerische Kompetenzen nach Deskilling und Reskilling

Die Sammlung Julo Levin – Kinderzeichnungen und ihre (kultur-)anthropologischen Dimensionen

Spielzeuge aus dem Bauhaus, Spielmittel aus dem Bauhaus als Spektren der Tätigkeiten, Anregungen und Möglichkeiten

Wie kann man Austausch gestalten ohne ihn zu dirigieren? Die aktive Hochschulkooperation mit der Faculdade de Educação (FE) an der Univeridade Estadual de Campinas (UNICAMP) in Brasilien als Analogie für funktionierenden digitalen und selbstorganisierten Austausch zwischen Lernenden

Vorbereitung ist alles. Raum, Raumsetting und Kunstpädagogik

›Lyonel Feiningers Block-Eisenbahn, International. Modellgetreu. Unzerbrechlich‹, Material- und Farberfahrungen durch Spielzeug als Lernmaterial am Bauhaus

Ina Scheffler: Polarisierung und Neubeginn, Zero-Kunst in einem Grundschulbau als Zeichen der Zeitenwende der Nachkriegszeit

(nicht) noch mal, bitte, Gruppenaustellung, Eröffnung 13. März, 2020, 18:00 Uhr, NRK – Neuer Kunstraum, Düsseldorf

Einführung in die künstlerische Arbeit von Matthias Reith:
Weil morgen heute gestern wird.

Veröffentlichung, How to open Space? Standard und Freiheit. Aufsatz in: Christine Heil, Sabine Sutter (Hgg.): How to Open Space, Norderstedt 2019, S. 20-21

Moderation der Sektion Kunstpädagogik bei der Tagung:
Wie man sieht. Zur Didaktik von Harun Farocki

»Surveiller et punir?« Transparenz als Gestaltungsmittel zwischen Kontrolle und Freiheit, Vortrag im Rahmen des Seminars Grundlagen der Gestaltung im Fachbereich Architektur an der Universität Siegen

Austausch zwischen Künstler*innen, Austellungsmacher*innen und Kurator*innen und Reflexion der historischen Bedeutung der Kunst-am-Bau-Werke der Nachkriegszeit, besonders in NRW und die Frage nach ihrer Aktualität und Relevanz.

Fortbildungsveranstaltung, Einführung für Pädagog*innen zu Lena Henke. My Fetish Years

Bauhaus Paradigmen. Von Gestaltungsutopie zu Popkultur?
 Internationale Tagung der Fakultät II
, Bildung · Architektur · Künste, Vortrag Ina Scheffler: Lyonel Feiningers Block-Eisenbahn, International. Modellgetreu. Unzerbrechlich

Moderation der kunstpädadgogischen Sektion des Workshops: Kunst als Metapher populärer Kunstvermittlung.

Lerchenfeld HFBK Nr. 46, Es geht auch anders!

Arbeitstagung zum Selbstverständnis der Kunstpädagogik an einer Kunstakademie
, Hochschule für bildende Künste Hamburg (HFBK)

Arbeitstagung zum Selbstverständnis der Kunstpädagogik an einer Kunstakademie, HFBK Hamburg

Umräumen! Das Moment der Veränderung bildungsinstitutioneller Räume. Artificium – Schriften zu Kunst und Kunstvermittlung, hg. von Kunibert Bering, Bd. 66.

An der Schnittstelle von Architektur und Pädagogik. Wahrnehmung und Raumordnung als gestaltende Faktoren für Soziale Prozesse, in: Sozialpädagogische Impulse 2/2018

Ökonomien der Wahrnehmung im Zeitalter der Virtualität, in: Joseph Imorde/Andreas Zeising: Lehrgut. Kunstgeschichte in Schulbüchern und Unterrichtsmedien um 1900

Auf den Spuren von Julo Levin – Fahhradtour der Erinnerung

Lehrerfortbildungen zum Museumskoffer Julo Levin und die Kinderzeichnungen in der Mahn- und Gedenkstätte Düsseldorf und im Stadtmuseum Düsseldorf.

Auf den Spuren Julo Levins – Sei ein Künstler. Werde kreativ und entwickle deine eigene Kunstausstellung. Entdecke historische Orte Düsseldorfs und lass sie in deinen künstlerischen Werken lebendig werden.

Alexandra-Lang-Jugend Kunstpreis

call for papers | Schnittstellen | 15. Kunstpädagogisches Kolloquium

auch die Rheinische Post berichtete über den Museumskoffer Julo Levin und die Kinderzeichnungen veröffentlicht von Hildegard Jacobs und Ina Scheffler

Raum, Architektur und ihre Rolle in gesellschaftlichen und sozialen Zusammenhängen waren zentrale Themen im Bereich der Kulturellen Bildung an der Universität Siegen.

Aktion, Kunstpädagogische Methode (mit Rolf Niehoff), Handyfoto, Schularchitekur (mit Kunibert Bering)
in: Kunibert Bering/Karina Pauls/Rolf Niehoff (Hgg.): Lexikon für Kunstpädagogik, Oberhausen 2017

Tagung Übergänge. Kunstpädagogischer Tag in der Kunsthochschule Mainz, organisiert und veranstaltet von Ina Scheffler.

Vortrag im Rahmen der Summer School in Vendig, organisiert vom Lehrstuhl Gebäudelehre der Fakultät Architektur und Bauingenieurwesen an der TU Dortmund. La Biennale di Venezia. Curating and Exibiting in context.

Umräumen. Das Moment der Veränderung bildungsinsitutioneller Räume. Kunstpädagogische Tagung.

Das macht man so?, Künstlerische Prozesse im Kunstunterricht. Vortrag von Dr. Karina Pauls (Staatl. Kunstakademie Düsseldorf) an der Kunsthochschule Mainz im Rahmen des Kunstpädagogischen Saloons organisiert und veranstaltet von Ina Scheffler.

UnVermittelt. Ästhetische Zugänge zum Weltaufschluss. Einblicke in das Forschungsprojekt „Jugend inklusiv“ im Kreis Olpe. Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Kunstpädagogischer Saloon“ an der Kunsthochschule Mainz, organisiert und veranstaltet von Ina Scheffler.

Space. Raum. Begriff. Theorie. Wahrnehmung. Vermittlung. Vortrag von Ina Scheffler im Rahmen der Vortragsreihe „Kunstpädagogischer Saloon“ an der Kunsthochschule Mainz.

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